La ceremonia se realizó en el Centro Cultural Melipal con la participación de escuelas de Esquel y Aldea Escolar. El certamen se desarrolló en el marco del Mes de la Ciencia y buscó acercar el arte y la ciencia a través de la educación.
En el Centro Cultural Melipal se llevó a cabo la ceremonia de entrega de menciones, reconocimientos y premios del Concurso para la creación del logo del Herbario Fungario del CIEFAP, una propuesta que convocó a escuelas de los niveles inicial, primario y secundario con el objetivo de diseñar la identidad visual que representará a este espacio científico.
El certamen, impulsado por el Centro de Investigación y Extensión Forestal Andino Patagónico (CIEFAP), se enmarca en las actividades del Mes de la Ciencia y buscó generar un punto de encuentro entre la educación, la creatividad y la divulgación científica. A través de esta iniciativa, los y las estudiantes conocieron qué es un herbario, cuál es su función en el estudio de la biodiversidad y de qué manera contribuye a la conservación del ambiente.
El jurado —integrado por investigadoras e investigadores del CIEFAP junto a la artista plástica Magui Ríos Thorp— evaluó más de un centenar de propuestas elaboradas en las escuelas participantes. En cada nivel educativo, se seleccionaron logos destacados por su creatividad, su valor simbólico y su relación con la naturaleza.
Premiación
En el Nivel Inicial, el trabajo de Olivia Cayuñanco (Jardín N.º 469) fue seleccionado para ser ploteado en el espacio físico del Herbario, como símbolo de la primera etapa educativa vinculada al conocimiento de la flora y los hongos de la región. Recibieron menciones Nuria Yrupe Ricail, Lia Arbe Cendón, Catalina Moreyra y Ezequiel Méndez González.
En el Nivel Primario, el diseño de Ámbar Arbe Torres (Colegio Salesiano) fue elegido como el logo institucional del Herbario, destacándose por su claridad visual y su mensaje de conexión entre el bosque y el conocimiento científico. Obtuvieron menciones Lucía Antonia Mateo, Rosario Cerrudo, Estefi Biondo y Amanda Campos.
Y en el Nivel Secundario, el trabajo de Jennifer Torres (Escuela N.º 735) fue seleccionado para representar al Herbario en las actividades de divulgación, congresos y presentaciones académicas, mientras que recibieron menciones Geraldine de los Ángeles Freddo (Escuela N.º 735) y Aylén Castillo (Escuela N.º 758).
Palabras
Durante el encuentro, la Directora Ejecutiva Interina del CIEFAP, Ing. Claudia Zapata, expresó: “Desde el CIEFAP, reafirmamos nuestro compromiso con la investigación científica, la conservación y la divulgación del conocimiento. Y creemos firmemente que la ciencia debe ser compartida, dialogada y vivida junto a la comunidad.
Por eso, este concurso tiene un sentido especial: a través del arte, las escuelas se suman a construir la identidad visual de un espacio científico que también les pertenece. Fomentar la ciencia en las aulas —despertar la curiosidad, la observación y el respeto por la naturaleza— es sembrar conocimiento y futuro.”
Por su parte, la Dra. Eugenia Salgado Salomón, investigadora y curadora del Herbario CIEFAP, destacó la importancia de reconocer la curiosidad como motor del conocimiento. “Cada logo es una forma de mirar la naturaleza y de contar lo que la ciencia observa. En cada trazo hay una pregunta, una hipótesis y una mirada sobre el entorno. La ciencia y el arte comparten esa misma raíz: la capacidad de asombro”, señaló.
La actividad contó con la presencia de docentes, directivos y estudiantes del Colegio Salesiano, la Escuela N.º 735, la Escuela N.º 758, la EMETA de Aldea Escolar y el Jardín N.º 469, junto a autoridades municipales, provinciales y del CIEFAP.
Desde la institución se destacó también la colaboración de la artista Magui Ríos Thorp, quien integró el jurado y aportó su mirada desde el arte visual, así como el trabajo de las investigadoras e investigadores del CIEFAP que participaron en la evaluación de las obras, y al estudiante de ISET, Andrés Rossi.
En el cierre, el CIEFAP agradeció la participación de todas las escuelas, al equipo técnico del Centro Cultural Melipal, a las y los integrantes del jurado, y a quienes acompañaron esta propuesta desde sus inicios.
El concurso formó parte de una serie de actividades desarrolladas por el organismo durante el Mes de la Ciencia, destinadas a promover la divulgación, el intercambio de saberes y el fortalecimiento de la relación entre la investigación científica y la sociedad.
